Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Элементы патологической физиологии и биохимии

Все классы имеют углеводные (олигосахаридные) цепоч­ки, присоединяемые посттрансляционно в основном к Н-цепи в районе Сн2-домена         (см. рис. 10.1) и различных участках

Сн-доменов ^М. Углеводы прямо не участвуют в реакции ан­тиген—антитело, но повышают гидрофильность молекул.

Сложная структура молекулы обусловливает ее антиген­ную гетерогенность и наличие трех типов антигенных детерми­нант. Во-первых, это идиотипы содержащие разные АЦ, ин­дуцированные в ответ на разные антигены. При иммунизации одного объекта двумя и более антигенами синтезирующиеся класса будут отличаться только идиотипически (по АЦ) или по доменам Уь—Ун (см. рис. 10.1). Во-вторых, это детер- минанты-аллотипы, локализованные в области Сн1- и Сь-доме- нов. Они обусловливают внутривидовые антигенные отличия одного класса При иммунизации разных особей одного ви­да одним антигеном индуцированные антитела могут иметь одинаковые АЦ, но различаться аллотипически по доменам Сн1 и Сь И, наконец, изотипические антигенные детерминан­ты локализованы в Сн2- и СнЗ-доменах Н-цепей Они оди­наковы у всех представителей данного вида, но отличаются у разных видов. Например, эти различия имеются в антителах, полученных от кроликов и морских свинок, иммунизированных одним и тем же антигеном.

Функции антител. Типовые функции антител отраже­ны в таблице. Они разделяются на афферентные и эффектор- ные. Афферентные свойства являются функцией Раь-области молекул и заключаются в образовании комплексов с антигена­ми при взаимодействии АЦ антител и детерминирующей груп­пы антигена.

Реакция антигена с антителом проходит в две фазы. На пер­вой фазе достаточно быстро (в течение нескольких секунд) и обратимо один активный центр бивалентного (^й, Е, 6) или поливалентного (^М, А) антитела взаимодействует с одной детерминантой поливалентного антигена. В основе взаимодей­ствия антигена с антителом лежат вандерваальсовы силы, об­разующие большое количество нековалентных электростатиче­ских (диполь—диполь) связей. Они формируются лишь на очень небольших расстояниях и поэтому требуют очень точного соответствия комплементарных конфигураций АЦ антител и де­терминирующей группы антигена.

Вторая фаза связана с необратимым образованием комплек­сов сложного состава при взаимодействии антигена и антител.

Поскольку «минимальные» по размеру антитела (^б, ^Е и как минимум двухвалентны, они способны, в принципе, связать по две молекулы антигена, а 1дА и 1дМ могут связывать по 4—10 молекул антигена. Уже это обстоятельство обуславли­вает образование крупных полимолекулярных комплексов анти­ген—антитело. Растворимость таких комплексов резко сниже­на, они могут выпадать при определенных условиях в осадок и удаляются из жидкостей организма. Образование таких поли­молекулярных комплексов усиливается и тем, что в большинст­ве случаев каждая молекула антигена несет на себе больше одного соответствующего эпитопа.

Эффекторные функции ^ связаны с С-концевыми фрагмен­тами молекулы (Ре-участки) (см. рис. 10.1). Они прямо реаги­руют с рядом белков макроорганизма (альбумином, гликопро- теинами, ревматоидными факторами и др.) и патогенных мик­робов, например с поверхностным белком А золотистого стафи­лококка, являющимся фактором патогенности. Через свой Рс- участок (через домены Сн2 и СнЗ,    иммуноглобулины реа­

гируют с рядом клеток благодаря взаимодействию со специаль­ными Рс-рецепторами, встроенными в мембраны клеток плацен­ты и кишечника, лимфоцитов, макрофагов, нейтрофилов, туч­ных клеток. Этот механизм обеспечивает перенос антитела от матери к плоду через плаценту, реабсорбцию из первичной мочи в почечных канальцах и возврат их в кровь, а также реа­лизацию макрофагами, нейтрофилами, эозинофилами, лимфоци­тами своих функций в иммунном ответе.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.