Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

ЕГЭ 2015. Английский язык. Сборник заданий

Эти экзаменационные ситуации можно соотнести с одной и той же темой?

А в чем заключается различие между ними?

Насколько информационно могут отличаться отве­ты экзаменуемого в каждой из ситуаций?

Экзаменационная ситуация 1

Here are two photographs. They show some young people doing summer jobs. I'd like you to compare the photographs and say why some teens nowadays even from wealthy families often take a summer jobs.

A.        В.

 

Экзаменационная ситуация 2

Here are your two photographs. They show working kids. I'd like you to compare and contrast the photographs and say who and/or what can make these kids do this work.

A.        В.

 

Задание 2.2

Скажите, какие из предложений ниже можно ис­пользовать как заголовки к фотографиям выше:

Hard-Working Teens

Teens' Summer Jobs

Teens' Part-Time Jobs

A Happy Baby-Sitter

A Charming Fast Food Worker

Let's Not Steal His Childhood

A Young Food Prep Worker

Say No To Child Labour

Children Playing a Pretend Game

Selling & Buying, What a Fun!

Kids Selling Lemonade

Задание 2.3

Для экзаменационной ситуации 1 в задании 2.1 най­дите в Интернете 2-3 британских текста, которые тема­тически созвучны увиденному на фотографиях, прочи­тайте их и выберите интересные факты, которые могут быть полезны для их описания.

Опишите эти фотографии, используя английские вы­ражения в рамке и те? которые вы подобрали самосто­ятельно из подобранных текстов.

 

Задание 2.4

Посмотрите на фотографии в экзаменационной ситу­ации 2 и составьте список слов и выражений, которые будут для вас вербальными опорами при описании и сравнении фотографий.

Задание 2.5

Опишите и сравните фотографии в экзаменационной ситуации 3, опираясь на интересную информацию, ко­торые вы найдете в Интернет, исходя из тематики фо­тографии.

Задание 2.6

Посмотрите на схему ниже и ответьте на вопросы:

Какая учебная тема из известных вам в ней от­ражена?

Какие подтемы она включает?

Которые из них нашли отражение в экзаменацион­ных ситуациях 1-3 в задании 2.2?

Насколько полезны схемы подобного рода (ассоцио- граммы) при информационной подготовке к устному экзамену?

Какие ресурсы следует использовать при их со­ставлении?

< WORK ►

PLACES OF WORK

to work on the farm

to work at the university the factory microsof

to work in industry

ACTIVITIES -

producing       publishing

teaching         investing

treating ill people looking after ill people growing crops/breeding animals growing vegetables discovering new facts testing new ideas piloting a plane

repairing vehicles and machinery writin computor programmes etc.

education publishing an office school ■ to work at from home

AT WORK

to work with smb

WORKERS   «

adults

unemployed  out of work

on the DOLE JOBLESS

employed/working teens •self-employed

have/rim your own business be your own boss freelance children/child labour

permitted

prohibit working teens

babysitter pet sitter dishwasher dog walker supermarket -baggerfast food worker food prep worker waiter/waitress etc.

to work for a fir m/company to work under

INCOME income/salary/wage

To have high/large income

To have low/small income

 

Задание 3

Ознакомьтесь с экзаменационной ситуацией из бри­танского экзамена «IELTS» и скажите, чем эта экзаме­национная ситуация отличается от тех, которые даны в заданиях 1 и 2, хотя в ней также требуется от экза­менуемого продемонстрировать на английском языке свои монологические умения.

Сравните степень трудности этих экзаменационных ситуаций для вас.

Экзаменационная ситуация

Examiner: Now, I'm going to give you a topic and I'd like you to talk about it for one to two minutes. Before you talk, you'll have one minute to think about what you're going to say. You can make some notes if you wish. Do you understand?

Candidate: Yes, I do.

Examiner: And here's your topic (the examiner gives the Candidate his task card, some paper and a pencil for making notes).

Candidate Task Card

Describe a game or sport you enjoy playing You should say:

What kind of sport it is

Who you play it with

Where you play it and explain why it is important to you

I'd like you to describe a game or a sport you enjoy playing. After your one minute preparation time, you will give your talk. ... Alright, remember you have one or two minutes for this, so don't worry if I stop you. I'll tell you when the time is up. Can you start speaking now, please.

Candidate: Okay. Best of all I like to go swimming. In my hometown there are many swimming pool. When I was a child, I began to learn how to swim in one of them, near my house. I went there three times a week Besides, nearly every year on my holidays I went with my parents to the Black Sea. Now, I believe, I swim very well. And enjoy swimming everywhere, in small and large rivers, lakes and all sorts of seas and even oceans.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.