Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

ЕГЭ 2015. Немецкий язык. Оптимальный банк заданий

ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА «ГОВОРЕНИЕ»

Устная речь представляет собой речь в устной форме, состоящую из комплексного умения понимать звучащую речь (аудирование) и умения производить речь в звуковой форме (говоре­ние).

С 2009 г. раздел «Говорение» не входит в состав ЕГЭ, однако, в последнее время эксперта­ми все чаще высказывается мнение о необходимости включения этого раздела в формат экза­мена.

В заданиях раздела «Говорение» главным является - выполнение коммуникативной цели. Для этого требуются соответствующие речевые умения и владение языковыми средствами.

Умения, проверяемые в устной речи:

строить развернутое высказывание в контексте коммуникативной задачи и в заданном объеме;

запрашивать необходимую информацию;

аргументировать свою точку зрения;

делать выводы;       -

строить устное высказывание логично и связно;

использовать различные стратегии: описания, рассуждения, сообщения, повествования;

соблюдать правила организации устного текста;

начать, поддержать и закончить беседу,

предлагать варианты к обсуждению,

выражать свою аргументированную точку зрения и отношение к обсуждаемому вопросу;

употреблять языковые средства оформления устного высказывания точно и правильно и т.д.

По проекту основными критериями оценивания заданий раздела «Говорение» будут:

решение коммуникативной задачи (содержание);

организация высказывания;

языковое оформление высказывания;

фонетическая сторона речи.

Для решения коммуникативной задачи необходимо:

полное и точное самостоятельное раскрытие содержания в соответствии с ситуацией общения, указанной в задании;

логичность и связность высказывания;

умение аргументировать;

соблюдение объема высказывания.

При выполнении заданий раздела «Говорение» оценивается лексико-грамматическая сторона речи учащегося. При этом учитываются:

соответствие/несоответствие использованных лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче;

правильность/неправильность использования лексических единиц в контексте и отсут­ствие/ наличие грамматических ошибок, затрудняющих понимание речи;

разнообразие/ограниченность используемой лексики и разнообразие/ однотипность грам­матических средств;

сложность используемых грамматических структур.

При подготовке к устной части экзамена следует уделять внимание произносительной сто­роне речи, которая включает в себя:

соблюдение/ несоблюдение норм произношения иностранного языка: звуки в потоке речи;

соблюдение/несоблюдение ударения, норм интонационного оформления речи, ритма.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.