Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Обществознание. Подготовка к ЕГЭ

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

            Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

В основе выделения поколения как определённой социальной общности людей лежат два взаимосвязанных момента: возрастная дифференциация людей в обществе и характер социальной деятель­ности. Используя демографический подход, в котором «поколение» определяется как совокупность людей одного и того же года рожде­ния или интервал времени между средними возрастами родителей и их детей, можно разделить население на возрастные периоды.

Возрастной признак — тот признак, по которому мы, прежде всего, судим о принадлежности индивида к определённому поко­лению. Возрастная граница — объективная мера, обусловленная естественной дифференциацией людей. Чрезвычайно трудно одно­значно определить возрастной интервал поколения. Во всяком слу­чае, поколение и возрастная группа не тождественны между собой.

 

Возрастной признак фиксирует количественную сторону, но поко­ления, естественно, отличаются не только количественными ха­рактеристиками. Социологическое понятие поколения охватывает несколько возрастных групп. Границы поколений не абсолютны; они подвижны и зависят от периода существования человеческого обще­ства, продолжительности жизни, которая, в свою очередь, определя­ется социально-экономическими, политическими, историческими и другими факторами.

Поколение как определённая совокупность — носитель общих свойств и отношений. Поэтому другим существенным признаком является социальный, который придаёт поколению качественную определённость. Когда мы говорим о качественной характеристике социального признака, то имеем в виду два момента: содержание со­циальной деятельности поколения и направленность его социальных действий... Люди одного поколения участвуют в одних и тех же со­бытиях, испытывают на себе их влияние. Разумеется, и отношение к этим явлениям и событиям, и влияние последних на различные группы поколения разные, тем не менее всё поколение в целом несёт на себе печать тех исторических событий, в которых оно принимало непосредственное участие...

Введение понятия о родительском поколении необходимо сего­дня, на наш взгляд, для обозначения социальной дифференциации группы, которую в отечественной социологии называли «отцами». В условиях устойчивой иерархии общественных ценностей в группу «отцов» реально попадало всё взрослое население страны по отноше­нию к молодёжи — их родители, деды и прадеды. Сегодня коренная качественная ломка систем ценностей особенно остро проявляется в кризисе воспитательной функции родительского поколения. Со­циализация нового поколения протекает на фоне смены иерархии ценностей, а значит, и дестабилизации воспитательных ориентиров в институте семьи.

С1

(В. В. Гаврилюк)

О каких двух критериях выделения поколений говорят авто­ры? От чего, по их мнению, зависит подвижность границ по­коления?

 

С2 Почему авторы считают необходимым выделение родитель­ского поколения? Какую современную проблему родитель­ского поколения они отметили? Чем, по их мнению, вызвана эта проблема?

СЗ Какие социальные институты помимо семьи осуществляют социализацию молодого поколения? Используя общество­ведческие знания и факты общественной жизни, личный со­циальный опыт, укажите любые три социальных института и поясните, в чём проявляется социализирующее воздействие каждого из них.

С4 Используя факты общественной жизни, подтвердите тремя примерами мысль авторов о том, что «всё поколение в целом несёт на.себе печать тех исторических событий, в которых они принимали непосредственное участие».

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.