Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Обществознание. Подготовка к ЕГЭ

С7

• смоделированную социальную ситуацию правового, экономи­ческого, бытового и иного характера.

Четырнадцатилетний подросток подкараулил вечером своего одноклассника и избил его. Пострадавшего увезли в больни­цу. Суд квалифицировал данное правонарушение как преступ­ление. Нормами какой отрасли права руководствовался суд? Какие признаки преступления установил суд в этом правона­рушении?

конкретный реальный социальный факт (явление).

С7 Известно, что поведение животного в своих главных чертах генетически запрограммировано. Многие же инстинкты чело­века в результате общественной истории оказались расшатаны и стёрты. По выражению А. Пьерона, «человечество освобо­дилось от деспотизма наследственности». В чём проявляется свобода человека от «деспотизма наследственности»? Сфор­мулируйте утверждение.

• статистические данные, на основе которых требуется сделать определённые выводы, дать анализ или интерпретацию данных.

Какие умения необходимы, чтобы решать обществоведческие задачи?

анализировать состав задачи;

определять в условии полезную информацию, данную в явном и неявном виде;

 

выявлять область обществоведческих знаний, из которой сле­дует привлечь недостающие знания (устанавливать контекст данной проблемы);

переформулировать задачу, используя при этом как имеющие­ся, так и привнесённые знания;

находить подходы к задачам, методы решения которых ещё неизвестны;

составлять план решения;

аргументировать промежуточные выводы;

выделять обобщённый алгоритм решения;

производить ретроспективный анализ после нахождения вер­ного решения.

Памятка для решения познавательных задач

Внимательно ознакомьтесь с условием задачи и запомните во­просы. В случае необходимости уточните значение непонят­ных терминов с помощью словарей или справочников.

Соотнесите вопросы с условиями задачи:

а)         определите, какая полезная для решения задачи информа­ция содержится в её условии;

б)         подумайте, не противоречат ли друг другу данные условия (это может подсказать решение задачи).

Подумайте, какие дополнительные знания следует привлечь для решения задачи, к каким источникам обратиться:

а)         выявите область знаний, в контексте которой поставлен во­прос задачи;

б)         сократите эту область до конкретной проблемы, информа­цию по которой необходимо вспомнить;

в)         соотнесите эту информацию с условием задачи.

Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопросом.

Продумайте аргументы, подкрепляющие каждый этап вашего решения.

6. Убедитесь в правильности полученного вами ответа:

соответствует ли ответ существу вопроса?

если в задаче дано несколько вопросов, то даны ли ответы на все вопросы?

нет ли противоречий между вашими аргументами?

нет ли в условии задачи данных, противоречащих предла­гаемому вами решению?

можно ли признать путь решения задачи единственно воз­можным?

не следуют ли из условия задачи какие-либо другие выводы помимо тех, которые намечены вами?

Дорогие друзья!

В первой части нашего пособия по подготовке к ЕГЭ мы рассмотрим наиболее сложные задания, представляющие трудности для выпускни­ков. Надеемся, что вы отработаете навыки их выполнения с помощью этой книги. Во второй части нашего пособия мы подробно рассмотрим вопросы, связанные с выполнением двух самых трудных заданий, тре­бующих от выпускников комплексных умений — это задания на состав­ление сложного плана развернутого ответа — С8 и задание С9 — на­писание эссе по обществознанию. В книге будут представлены новые методические материалы, а также банк примеров из различных сфер, которые помогут правильно подобрать аргументы для подкрепления своей точки зрения при написании эссе.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.