Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Обществознание. Подготовка к ЕГЭ

Тема 5. Деятельность

Развитие общества — результат деятельности людей. Отличия деятельности человека от поведения животных:

Деятельность — это человеческая форма активности, направленная на пре­образование окружающей среды.

Субъект — это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество в целом.

Объект — это то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир.

Многообразие деятельности

Виды деятельности в зависимости от результатов:

Рекреационная деятельность — это отдых, восстановление сил, израсходо­ванных в процессе учебного урока.

Репродуктивная деятельность — направлена на получение уже известного результата известными же средствами.

Творчество или продуктивная деятельность

Творчество — это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не существующее ранее.

Воображение — это психическая деятельность, состоящая в создании пред­ставлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся че­ловеком в действительности.

Фантазия — это мысленное представление, поток умственных образцов, как сознательных, так и бессознательных.

Интуиция — это способность постижения истины путём прямого её усмо­трения без основания с помощью доказательств.

Результатом может быть что-то качественно новое, в виде нового резуль­тата, в виде нового пути (новых средств) достижения известного результата.

Игровая деятельность

Игра — это форма деятельности в условных ситуациях.

В детстве это форма жизни ребёнка (игры-манипуляции, сюжетные, ро­левые, подвижные, обучающие), а у взрослых игры заменяются спортом, ис­кусством.

Особенности: направленность не на результат, а на сам процесс, двухпла- новость игры.

Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность), обеспечивает познание и усвоение предметной действительности.

Трудовая деятельность

Труд — это один из видов деятельности: активная целесообразная, осо­знанная деятельность.

Особенность: направлена на достижение практически полезного результата.

Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека.

Осуществляется под влиянием необходимости. Преобразует и совершен­ствует самого человека.

Учебная деятельность

Учение — это специально организованная, активная, самостоятельная, по­знавательная, трудовая, эстетическая деятельность.

Цель: освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процес­сов и способностей.

Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни.

Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление мате­риала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач.

Деятельность и общение

Особенность общения: субъект взаимодействует с субъектом, т. к. объектом является активный субъект.

Цель общения — это удовлетворение потребностей: социальных, культур­ных, творческих, познавательных, эстетических.

Содержание общения — это информация (знания, сведения, навыки, эмо­циональное состояние).

Общение — это сложный процесс установления и развития контактов и связей между людьми для обмена информацией.

Сознательное и бессознательное

Сознание — это высшая психическая форма активного воспроизведения действительности, его чувственного переживания и преобразования.

Сознательными называются такие психические явления и действия чело­века, которые проходят через его разум и волю, опосредуются ими, которые совершаются с сознанием того, что он делает, мыслит или чувствует.

Сознание — это способность высокоорганизованной материи отражать внешний мир в духовных (мысленных, идеальных) образцах.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.