Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ

5. Смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения

ВАЖНО! Ваше сочинение должно представлять собой цельное, связное речевое произведение, или текст. Ваш текст должен членить­ся на абзацы (отступы, красная строка). Желательно, чтобы абзацное членение совпало в сочинении с характеристикой проблемы, коммен­тария, авторской позиции, аргументации (см. схему на с. 120). Однако следите затем, чтобы между абзацами (композиционно-структурными частями текста) были логические переходы, а внутри абзацев жела­тельно использовать все известные вам средства связи предложений.

Средства связи предложений в тексте

 

Название средства

Пример

1.

Слова-заместители

местоимения

наречия

синонимы

различные оценоч­ные обозначения

родовидовые слова

имя собственное

имя нарицательное

девушка — она

в лесу — там

быстро, стремительно

храбрец — богатырь

деревья — берёзы

офицер — Соболевский

2.

Лексические повторы

Золотая полка — это та, которая заводит­ся исключительно д^ш любимых книг. Я давно мечтаю об этом — завести золотую полку (Ю. Олеша).

3.

Соответствие видовре- менных глагольных форм

Однажды человек берёт в руки книгу. У него открываются глаза на мир — он проверяет свои слова и поступки, он формирует себя как личность.

4.

Предлоги

Главным и неизменным признаком удачи худо­жественного произведения является желание

 

 

Название средства

Пример

 

 

вернуться к нему, перечитать его и повто­рить наслаждение. В силу жизненных обстоя­тельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вер­нуться к нему греет сердце, придаёт жизнен­ные сшіьі (Ф. Искандер).

5.

Анафора (единонача- тие) и эпифора (кон­цовка)

Вдали слышался страшный шум. Вдали грохо­тали пушки. Вдали медленно двигались армей­ские колонны.

6.

Параллелизм

...что знаешь в детстве — знаешь на всю жизнь..., чего не знаешь в детстве — не знаешь на всю жизнь (М. Цветаева).

7.

П ротивопоставление

Она громче захохотала, взяла его под руку и потянулась вперёд. Он попятился назад (А. Чехов).

8.

Вопросительные пред­ложения

Какие же это слова? Их так много, что неиз­вестно даже, с каких слов начинать.

9.

Союзы

Фарадей был героем моего детства. Я тоже хотел стать великим учёным (Д. Гранин).

Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы — всё это изобретается для того, чтобы сберечь человеку время. Однако почему- то нехватка этого времени у человека возра­стает (Д. Гранин).

10.

Порядок слов в предло­жении (прямой, обрат­ный)

Под навесом крыши, на самом краешке слухо­вого окна, рядышком сидят два белых голубя... Нахохлились оба, и чувствует каждый своим крылом крыло соседа... (И. Тургенев)

11.

Последовательность в изложении мыслей

встал, умылся, позавтракал

12.

Слова-организаторы логических связей

вот, почему, из этого следует и др.

13.

Вводные слова, органи­зующие порядок выска­зывания

итак, наконец, в заключение разговора

 

Типичные ошибки этой части:

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.