Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ

Саша не стал заниматься историей и поступил в транспортный инсти­тут (3) однако (4) интереса к истории не потерял.

1) 1,2  2) 3,4  3) 1,2,3           4) 1,2,4

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

Мы взяли по корзине и пошли в лес собирать грибы и ягоды.

Медленно поднимался туман и матовой пеленой застилал всё доступное для глаз.

Вдалеке слышались чьи-то голоса и звук топора дровосека.

Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день . непременно.

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Было тут много плодовых и простых деревьев да кустов: невысоких раскидистых яблонь, тенистых груш, лип, вишен с блестящими листьями, слив, жимолости.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, рас­крывает содержание того, о чём говорится в первой части.

Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставлено первой части.

Обобщающее слово стоит перед однородными членами пред­ложения.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Как печальны кажутся в это время тёмные деревушки (1) мёртвую тишину (2) которых (3) будит звук бубенчиков.

1) 1     2) 2     3) 2,3  4) 1,3

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В современном обществе человек уже не только интересуется (1) тем (2) как устроено тело (3) но претендует на роль преобразователя собственно­го тела (4) на искусственное создание других организмов.

1) 1,2,3,4 2) 1,2,3     3) 2,3  4) 2,3,4

А27. Прочитайте текст.

С появлением электронной литературы компьютер не отвращает, как любят повторять многие, ребёнка от чтения, а облекает этот процесс в новые формы. Произведения можно почитать и послушать, привлекает детей и анимация. Сам процесс чтения становится увле­кательным занятием. В универсальных детских библиотеках детская литература подобрана по возрастным группам, тексты распределены по жанрам, писателям, что облегчает поиск нужной книги, следова­тельно, может служить неплохим подспорьем взрослым в вопросах ор­ганизации детского чтения. Интернет — неотъемлемая часть времени. Поэтому необходимо сделать его своим помощником в деле воспитания грамотного читателя.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана глав­ная информация, содержащаяся в тексте?

Интернет может стать помощником в воспитании грамотного читателя, поскольку позволяет облечь процесс чтения в новые формы и помочь родителям и детям в поисках нужной книги.

Интернет может стать помощником в деле воспитания грамот­ного читателя, поскольку с его помощью произведения можно не только почитать, но и послушать.

Интернет необходимо сделать своим помощником в воспита­нии грамотного читателя, потому что в универсальных детских библиотеках литература чётко систематизирована.

Интернет — неотъемлемая часть современности, поэтому может служить неплохим подспорьем взрослым в вопросах организа­ции детского чтения.

Прочитайте текст и выполните задания А28—АЗО; В1—В8; Cl.

(1)Я рассказал сыну случай из жизни моей сестрёнки, а Вани­ной — тёти Люды. (2)В войну она была маленькой и жила в детдоме. (3)А ещё в детдоме был аквариум с рыбками.

(4)Рыбок было десять. (5)Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне девочек. (б)Рыбки были золотые и очень кра­сивые. (7)Розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях.

(8)Девочек тоже было десять. (9)Старшей, Инне, уже испол­нилось шестнадцать лет. (Ю)Самой маленькой, Люсеньке, только шесть. (11)Все девочки, кроме маленькой Люсеньки, были очень занятыми девочками. (12)А если у них и находилось свободное вре­мя, они возились с золотыми рыбками. (ІЗ)Хлебньіх крошек, конеч­но, не было, рыбкам сыпали кусочки казеинового клея. (14)Меняли им воду или просто любовались через толстое зелёное стекло. (15)Но никто никогда не вспоминал про маленькую Люсеньку. (16)Никто не спрашивал, что она кушает. (17)Для этого были воспитатели.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.