Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ

(33)— Гриша, ты? (34)Разбудила тебя. (35)Прости, Христа ради.

—        Ты, бабаня, не на тот бок легла, на сердце.

—        На сердце, на сердце... — послушно согласилась баба Дуня.

—        Нельзя на сердце. (39)Ты на правый ложись.

—        Лягу, лягу...

Она     чувствовала себя такой виноватой. (42)Гриша вернулся к себе, лёг в постель. (43)Баба Дуня ворочалась, вздыхала: не сразу отступало то, что пришло во сне. (44)Внук тоже не спал, лежал, угре­ваясь. (45)Про карточки он знал. (46)Давно, в войну и после, на них давали хлеб. (47)А Петяня, о котором горевала бабушка,— это отец.

Следующей  ночью Гриша не слыхал бабы Дуниных криков, хотя утром по лицу её понял, что она неспокойно спала.

—        Не будила тебя? (50)Ну и слава Богу...

(51)Прошёл ещё день и ещё, а потом как-то к вечеру он ходил на почту, в город звонить. (52)В разговоре мать спросила:

(53)— Спать тебе баба Дуня даёт? (54)Она лишь начнёт с вечера говорить, а ты крикни: (55)«Молчать!» (56)Она перестаёт, мы про­бовали.

(57)По пути домой стало думаться о бабушке. (58)Сейчас, со сто­роны, она казалась такой слабой и одинокой, а тут ещё эти ночи в слезах, словно наказание. (59)Про старые годы вспоминал отец, но для него они прошли. (60)А для бабушки — нет. (61)И с какой, верно, тягостью ждёт она ночи. (62)Все люди прожили горькое и забыли, а у неё оно снова и снова. (63)Но как помочь?

(64)Весь вечер за ужином, а потом за книгой, у телевизора Гриша нет-нет да и вспоминал о прошедшем. (65) Вспоминал и глядел на бабушку, думал: (66)«Лишь бы не заснуть».

(67)3а ужином он пил крепкий чай, чтобы не сморило. (68)При- шла ночь, потушили свет. (69)Гриша не лёг, а сел в постели, дожида­ясь своего часа, и, когда наконец из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл. (70)Свет в кухне зажёг, встал возле кровати, чувствуя, как охватывает его невольная дрожь.

(71)- Потеряла... (72)Нету карточек... — бормотала баба Дуня ещё негромко. (73)— Карточки... (74)Где...

(75)Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, и даже ногу поднял — топнуть. (76)Чтобы уж наверняка.

—        Хлебные... карточки... — в тяжкой муке, со слезами выго­варивала баба Дуня.

Сердце          мальчика облилось жалостью и болью. (79)3абыв об­думанное, он опустился на колени перед кроватью и стал убеждать, мягко, ласково:

(80)— Вот ваши карточки, бабаня... (81)В синем платочке, да? (82)Это ваши, вы обронили, а я поднял. (83)Вот видите, возьмите,— настойчиво повторял он.

(84)Баба Дуня смолкла. (85)Видимо, там, во сне, она всё слыша­ла и понимала. (86)Не сразу пришли слова, но пришли:

(87)- Мои, мои... (88)Платочек мой, синий. (89)Мои карточки, я обронила. (90)Спаси Христос, добрый человек...

(91)Гриша поднялся, потушил в кухне свет. (92)Кособокая луна, опускаясь, глядела в окно, белел снег, посверкивая живыми искра­ми. (93)Гриша лёг в постель, предвкушая, как завтра расскажет ба­бушке и как они вместе... (94)Но вдруг обожгло его ясной мыслью: нельзя говорить. (95)Он отчётливо .понял — ни слова, ни даже на­мёка. (96)Это должно остаться и умереть в нём. (97)Нужно делать и молчать. (98)3автрашнюю ночь и ту, что будет за ней. (99)Нужно делать и молчать. (100)И придёт исцеление.

(По Б. Екимову*)

* Екимов Борис Петрович (род. в 1938 г.) — русский прозаик и публицист. За свою многолетнюю писательскую деятельность Борис Екимов создал более 200 произве­дений. Печатается в самых популярных литературных изданиях: «Наш современ­ник», «Знамя», «Новый мир», «Нива Царицынская», «Россия». Бориса Екимова не­редко называют «проводником литературных традиций Донского края». Лейтмотив его произведений — реальные жизненные будни простого человека.

А28. В каком предложении содержится информация, не соответствую­щая содержанию текста?

Грише было известно, что такое хлебные карточки.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.