Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ

(32)Конечно, есть в этом что-то обидное: к тебе без внимания, а ты — само внимание! (ЗЗ)Трудно бороться с собой, трудно быть вежливым, если с тобой невежливы, трудно быть добрым, если это не ценят. (34)Но помните: не оскудеет рука дающего. (35)В это я верю. (36)Как и в то, что доброта, отданная другим, обязательно вер­нётся к человеку, обогреет его, обогатит.

(37)Истинное милосердие мало заметно. (38)В юности я услы­шала от пожилой женщины: (39)«Я своего мужа, когда он приходит с работы, накормлю, тапочки ему подам... (40)А утром за калитку провожу и перекрещу, чтобы день у него сложился благополучно». (41)Тогда, помню, я возмутилась: (42)«Ещё чего! (43)Тапочки ему подавай, за калитку провожай!..» (44)Теперь рассуждаю по-другому. (45)Теперь понимаю: в основе отношений людей должна лежать жа­лость, желание облегчить жизнь, взять на себя часть забот.

(46)Думаю, особая услада жизни - одаривать родных людей сво­ей нежностью, любовью. (47)И милосердием.

(ПоЛ. Прошиной*)

* Прошина Людмила Алексеевна (род. в 1967 г.) — русская писательница,

журналистка.

А28. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

Доброта, отданная окружающим, обязательно вернётся к чело­веку.

Ребёнок нуждается в понимании, заботе своих родителей.

Истинное милосердие не всегда бросается в глаза.

Нельзя быть добрым, когда окружающие этого не ценят.

А29. Укажите неверное утверждение.

Предложение 3 содержит элементы описания.

В предложениях 17-18 представлено повествование.

В предложениях 46-47 содержится основной вывод текста.

Содержание предложения 34 противопоставлено предложениям 32 и 33.

АЗО. Укажите номер предложения, в котором употреблены антонимы.

1)9      2) 23   3) 25   4)43

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.