Книги, учебники и материалы данной библиотеки принадлежат русским и украинским авторам - предназначены исключительно для учебных и ознакомительных целей

Экономический рост - Теории и проблемы

Когда эти поправки были заложены в компьютерную мо­дель, пришло время проверить ее в действии. Было решено зало­жить в нее стартовые условия за 1909 год, которые фигурировали во временных рядах Солоу за 1909-1949 гг. Данное решение было вызвано двумя обстоятельствами: во-первых, это были фактиче­ские данные, поэтому можно было легко проверить, как соответ­ствует действительности новая модель. Во-вторых, можно было сравнить макроэкономические показатели, которые рассчитывала модель, с показателями, которые получал Солоу. В результате ста­ло видно, что модель отлично справляется с расчетом этих показа­телей и имеет лишь незначительные разногласия с Солоу по пово­ду таких показателей, как средняя заработная плата, продукт тру­да, капиталовооруженность труда, предельная склонность к сбе­режению, и то не на всем временном интервале 1909-1949 гг., а только на некоторых промежутках. Полученные результаты по­зволили констатировать, что найден принципиально новый подход к моделированию экономического роста.

Итак, можно выделить следующие преимущества эволюци­онной теории экономических изменений перед неоклассической теорией экономического роста.

Она рассматривает экономический рост как следствие вы­теснения из экономического пространства менее конкурентоспо­собных экономических агентов (фирм) более конкурентоспособ­ными, а технический прогресс - как средство для достижения этой цели, что говорит не только о новом подходе к экономическому росту, но и о новом взгляде на технический прогресс.

Она получает макроэкономические показатели, модели­руя действительность с помощью микроэкономического аппарата, объединяя в себе два подхода к анализу экономических данных - макроэкономический и микроэкономический.

Во многом истоки эволюционной теории находятся в Шум- петерианской «Теории экономического развития». Нельсон и Уин- тер, вместе с Агийоном и Хоувиттом придавшие новый импульс идеям Шумпетера, основное внимание уделяют умениям индиви­да и особенно «коллективному умению» организации - так назы­ваемой рутине. При этом, возвращаясь к Шумпетеру, делавшему попытку описания экономической системы как самоорганизую­щейся, происходит отказ от функционального анализа неокласси­ков с ее заданностью и категориального аппарата (издержки, при­быль, цена и т. п.). При этом большое значение уделяется истори­ческим условиям функционирования экономики, прежде всего с точки зрения возможности практического применения экономиче­ской теории. В этом плане эволюционный подход ближе к «Новой экономической истории» - части институционального подхода, возвращающегося, в частности, к смитианскому вопросу о богат­стве народов, объясняя с институциональной точки зрения слова­ми Д. Норта, «почему одни страны богаты, а другие бедны».

Литература по теме

Основная

Шумпетер Й. Теория экономического развития. М.: Про­гресс, 1982.

Нельсон Р., Уштер С. Эволюционная теория экономиче­ских изменений. М.: ЗАО «Финстатинформ», 2000. 474 с.

Олейнж А.Н. Институциональная экономика: Учебное по­собие. М.: Инфра-М, 2000. 416 с.

Уилъямсон О. Экономические институты капитализма. Фир­ма, рынки, «отношенченская» контрактация. СПб.: Лениздат, 1996.

Нуреев P.M. Экономика развития: модели становления ры­ночной экономики: Учебное пособие. М.: Инфра-М, 2001. С. 65-95.

Дополнительная

Кокорев В. Институциональные преобразования в совре­менной России: анализ динамики трансакционных издержек // Во­просы экономики. 1996. № 12. С. 61-72.

Шаститко А.Е. Неоинституциональная экономическая теория. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Экономический факультет, ТЕИС, 1999.

Шаститко А.Е. Трансакционные издержки (содержание, оценка и взаимосвязь с проблемами трансформации) // Вопросы экономики. 1997. № 7. С. 65-76.

Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты: Пер. с англ. М.: Дело, 2001. 408 с.

  К оглавлению



Электронная библиотека книг, учебников, справочников и словарей по экономике, философии, медицине, истории, педагогике, психологии, юриспруденции, языковедению и др.